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#教育听我说#根据我这些年的教育经验来看,幼小衔接还是有必要上的。这是因为它一方面可以使一部分小孩子更容易理解和接受小学阶段知识;另一方面可以辅助小孩子养成良好的习惯,如:生活,学习,思考问题等。幼小衔接有着承上启下之作用。但它不一定非要在外面报辅导班以及特意
根据我这些年的教育经验来看,幼小衔接还是有必要上的。这是因为它一方面可以使一部分小孩子更容易理解和接受小学阶段知识;另一方面可以辅助小孩子养成良好的习惯,如:生活,学习,思考问题等。幼小衔接有着承上启下之作用。但它不一定非要在外面报辅导班以及特意集中时间安排。同时这种衔接应该是潜移默化,随时随地的。我认为以下几点建议是值得思考和采纳:
1)除了通识类知识外,家长辅导孩子,主要负责衣食住行等生活习惯培养(讲卫生,安全交规,饮食方面等)以及兴趣方面培养。以小故事,小实验等形式让小孩对生活,自然,科学等感兴趣并引发思考。这是因为好多小孩在小学阶段就开始厌学。
2)幼儿园阶段还是以学+玩为主,在不增加学生负担情况下,可以适当调整比例,比如学习占比40%,活动60%。通过图片,视频,音乐,故事等形式初步掌握通识类知识(基本读写),在活动中引发学生思考和判断,逐步提高思辨能力,为小学学习乃至今后学习生活奠定基础。
3)小学一年级作为幼小衔接的终点,和学生求学生涯起点在整个教育过程的重要性不言而喻,犹如大厦之根基!在这学期,教师的教学方式要逐步从幼儿园式过渡,营造一个快乐、轻松、有趣的学习氛围,激发学习兴趣;依据幼儿特点,特色教学。教师要多听听学生的反馈,逐步调整备课内容以及授课方式,以此提高教学质量。
4)幼小衔接所涉及内容应当在精而不在广,且要量体裁衣,比如书写丑的学生可以在有限时间内养成一个漂亮的书写习惯;胆怯的小孩可以多练习说话,提高表达能力等。在集中时间内把一件事情做好。
幼小衔接虽然意义非凡,但要用力得当。切莫揠苗助长。但,如何衔接,都要衔接哪些内容需要不断探索和改进。最好是能够聚焦一件事,把事情做到极致!这样才能让它发挥到应有的作用。
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