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全科阅读活动之六年级数学——《寻找生活中的数学》数学来自生活实践,六年级数学组以“数学源于生活,又用于生活”为目的,围绕六上“长方体和正方体”这一章节,设计了“寻找生活中的数学”这一综合实践作业。使学生把数学知识与生活实
全科阅读活动之六年级数学
——《寻找生活中的数学》
数学来自生活实践,六年级数学组以“数学源于生活,又用于生活”为目的,围绕六上“长方体和正方体”这一章节,设计了“寻找生活中的数学”这一综合实践作业。使学生把数学知识与生活实际紧密联系起来,从生活中感悟数学的作用、体验数学的乐趣,切实实践“三学课堂”学习质态。
· 数绘阅读 ·
阅读数学绘本就是让孩子在玩中学,在学中玩,通过阅读绘本,枯燥的数学理论知识转变成一个个生动有趣的故事存在脑海里,当孩子再次学习到这个知识点时,就会和绘本中的知识有机融合,达到事半功倍的效果,真正地培养了孩子的数学素养,使其受益终生。?
《点点蚂蚁盖房子》,这是一篇关于“好玩的几何”的数学绘本。通过阅读,孩子们对长方体和正方体的展开图有了更深入的认识。同时让数绘有成长的意义,让阅读有生活的味道。
· 活动一:我会发现 ·
各种包装盒、鱼缸、魔方、书柜、课本、文具盒……孩子们从生活当中发现了许多长方体和正方体。
· 活动二:我会测量 ·
要想求得长方体的相关数据,必须先测量出它的长宽高。看!孩子们测量得多仔细呀!拿着尺子的模样,像一位位工程师。
· 活动三:我会计算 ·
孩子们自己提出问题,解决问题。思维的过程都在一道道的算式间。
· 活动四:我来操作 ·
同学们除了发现生活中的长方体之外,还根据长方体的特征,自己制作出了长方体的模具
· 活动五:我会总结 ·
同学们巧用思维导图,锻炼发散思维,逻辑思维,改进学习方法,提高了学习效率!
· 活动六:我来出题 ·
看,我已掌握长方体正方体的相关知识,我还能利用所学知识出题互考!
要让数学课堂焕发生机,教学中就必须从学生的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会,让学生主动参与数学实践活动。
·寻找生活中的数学·
这次实践作业,使学生从活动中提升数学思维能力,从活动中获得数学知识,从活动中培养学生的创新意识和实践能力,从而达到“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”
来源:泗阳县实验小学
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