原来老师跟我们一样的水平啊?真实教育实践沟通感悟分享干货!听课心得体会简短

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教育分享原创第378篇有很多家长有时候经常询问我,跟我吐槽,说一说教育中遇到的问题,师老师怎么办,我一般都会先分享我遇到的一些问题,她们会惊讶的说,呀,我是像你请教的,怎么把你拉到跟我一样的水平了,感觉你的教育理念对孩子培养挺好的。想听我真实的想法吗?我说这一点其实是一些真诚的想法同时也是一些实际的体会。如果说从技术层面来说,我这样说是源于自己和很多父母沟通的体会,有的问题

教育分享 原创第378篇

有很多家长有时候经常询问我,跟我吐槽,说一说教育中遇到的问题,师老师怎么办,我一般都会先分享我遇到的一些问题,她们会惊讶的说,呀,我是像你请教的,怎么把你拉到跟我一样的水平了,感觉你的教育理念对孩子培养挺好的。想听我真实的想法吗?

我说这一点其实是一些真诚的想法同时也是一些实际的体会。

如果说从技术层面来说,我这样说是源于自己和很多父母沟通的体会,有的问题其实你一眼能看出来是什么问题,可能是方式方法技术层面的问题,这还是比较容易解决的,就在于有没有人点,却一些技巧,就看执行度,很容易迎刃而解,当下就见效。就像孩子在某个敏感期的一些学校日常遇到的问题,孩子自己也会度过这个阶段。

还有一些是方向性的问题,例如作业习惯的问题根源是缺少阅读,如果没有从本质上认识到这个问题的重要性根本性,并且长期坚持下来,还是很难的,不能当下见效。就像是关于孩子和小朋友社交,很难立马见效。

有一些是系统性问题,很多时候表面的问题深挖,根本在于家长自己跟自己的关系,家庭之间的关系,孩子的问题只是表象,根源在这里,但只看到了表面。要解决起这个问题,牵扯的可能不是一位家长,还有两位家庭成员,可能还有爷爷奶奶,姥姥姥爷,包括之间的关系,甚至追溯到原生家庭的影响。就像是孩子长期提供的一个环境,改良土壤环境是需要很大的努力调整,整天只关注树苗,还是解决不了根本的问题。

概括起来,在我们实践沟通过程中,大部分家长的问题,大都来源于一点,妈妈们的焦虑,这个焦虑可能来源于方方面面,来源于孩子的某一阶段的表现,对孩子身心发展不清楚,着急了,尤其是幼儿园入园,小学入学,换个新环境,和小朋友出现矛盾了,这些带来的。

还有一些来源于环境的对比,最直接的来源于周围人,别人家的孩子都怎样怎样,我的孩子怎么没有这样呢,我要不要怎样怎样,还有一部分来源于网络的信息,就像爷爷奶奶看到了三岁孩子会背那么多东西,也会说,你看这个小朋友多厉害,能干这些,妈妈们会设想,我的孩子是不是也可以这样,有的是不切实际的。因为和网络中几百万分之一的人对比,而且是长处,难免会有偏差。还有一些是和过来人的对比,会超前,提前规划,没有按孩子身心规律发展,期望和投入不成正比,会容易焦虑。

包括有一些来源于家庭关系,婆媳关系的问题,还有工作职场的问题,其他人际关系的问题,都会影响到父母这个教育的主体,自然而然就会影响到孩子的教育,容易变形。

这些都是外在的,其实还有很多是妈妈们内在的,例如全职带孩子的会有自我价值感归属问题,我到底能不能把孩子带好,到底这些付出牺牲有没有用,为什么我付出了还不如职场妈妈,我值得吗?还有一些是职场妈妈,又要工作,又要带孩子,都没有自己的时间了,压力太大,如果猪队友不参与不给力,更加郁闷了,再加上孩子在遇到学校的问题,老师的问题,一个人压的喘不过气了,根本就没有空间,连自己和自己相处的独立的时间空间都没有。

价值感的问题,自己和自己相处的问题,独立的问题,时间的问题,都会成为妈妈们的压力。

如果我们自己的关系,感情都处理不好,自己是有问题的,怎么去引导孩子呢,孩子是能感觉到的,也许有的父母能避免对孩子的影响,有一个情绪隔离墙,或者大家有一致的目标,也许在学习上,生活上孩子感受不到,情感上也感受不到,能保护孩子,但大部分家长是做不到的,尤其是刚升任父母的人。

所以你还觉得孩子的问题就紧紧是孩子的问题吗?

这是一个系统问题,每个妈妈家庭遇到的问题都不同,之前和一个第一次见面的陌生的朋友,她觉得我写的很多东西很专业,然后跟我分享了她的很多苦恼,我就说了几点,她感慨说,你看问题的角度真的不一样,能了解我真实的想法,我周围所有人包括父母给的建议要么这样,要么那样,但是你给的建议很符合我的想法和实际情况,有经历也有阅历,让我豁然开朗。

我说那是你自己很愿意求改变,愿意思考尝试,有行动力,有辨别力,我只是点了一下,因为对于第一次见面的陌生人分享这么多是需要勇气的,也需要信任的,她很有心的去看知道可能这个人能帮助她解决她的困惑,是她选择了信任,这本身是一种能力,别人只是帮忙的而已,只是没想到对她会产生这样的影响,平时的一些观察,自己的专业对别人有这样的帮助,其实也是她让我找到了一些价值,把这些思考想的更深入,原来在别人眼里看起来一目了然的事情,在她那里会成为困惑。

你可能会觉得那这样说来,像专业的人士请教那么一定能解决问题,他们一定做的特别好,对我很有帮助,我想说的是不是这样的。

有帮助,就像有的医生有的病可以看,有的看不了,有的医生看的没问题,患者不配合也没用,有的医生擅长快的方法,治标不治本,有的医生擅长慢的方法,从根源看到问题,但需要很强的定力,有的慢性的问题,医生也解决不了,找不到合适的匹配的医生,也有可能解决不了自己的问题,有的医生不开药,就是食物加运动。

其实每个父母都会遇到孩子教育中的问题,包括教育专家,育儿专家,老师,教授等等,这里其实有一些偏差在的,就是觉得他们懂,他们专业,肯定教育的比我好。就像医生什么都知道,但是他们依然也会生病一样的道理。

其实任何事情都是没有绝对的,只是学习了,有经验了,绝对是有帮助有好处的,大概率是会比一般的人了解的多,少一些方向性的问题,但是实际上不比一般人强多少在某一方面,医生并不是最长寿最健康的群体,不知道有没有研究,平均可能水平高一些,老师也是一样的,教育孩子的平均水平可能高于其他群体,成才率也可能会高一些,但不排除和很多父母遇到一样的问题,甚至明知故犯的问题比较多,因为太过于自信了,容易忽视最简单的常识。

这里吐槽一下自己,让大家打破这样的偏见,辩证的看待问题,如果熟悉我的朋友都知道,我会经常跟我们身边的家长请教学习,并不因为自己是老师就是专业的,哪怕是很普通的一个家长,孩子其他方面不行,某一方面突出的家长。

因为你会发现一个问题,有的优秀的家长他是无形中自己做到的,没有人教,没有人说,天生这样的环境,润物细无声,这些是可遇而不可求的,你不知道人家本来孩子就生来报恩的,还是后天影响的,还有一些是靠人家悟出来的,听的道理少,但是把握住了根本,大的方向把握的好,学会放手,孩子也发展的很好。还有一些真的是靠三代人努力的,你看看家风家教你就知道这样培养出来的孩子差不了。

这些都是可遇而不可求,本身都带走隐型力量的家庭和父母,也许他们说不出来总结不出来,天生就有这样的基因和禀赋,有时候这些还真不是学习可以就消除的鸿沟。

而我们是属于哪种呢,就是见得多,看的多,再通过后天学习思考践行,不断试错,不断调整,不断精进,在有形中去改变,总结反馈调整,就是持续不断的训练和学习。

所以也许先天的这些人可能说不出来什么,就跟呼吸一样,顺其自然的事情,他们可能不会总结,也看不出来有啥不同的,没有啥难度的,本身就是一个系统,是全方位的优秀,那本来就没有这样的习惯能力,要靠自己一个人的学习,调整整个系统,其实难度还是挺大的。也可能这个系统建立了,那个有问题了,需要重新搭建,或者思考的不深入,或者纠结于一些小问题。需要持续不断的调整努力,但先天禀赋的人学习就是升级了。

所以从这点上来说,也就理解了在结婚的时候选择一个家庭是很重要的事情。但大部分人都不可能遇到先天基因环境好的,就需要自己思考学习来后天补足了。先天如果没有好好利用引导,也可能只发挥到一部分。

所以如果有人问我,我建议像那些取得成绩的,特别优秀的父母学习,学习心法,学习哪些软性内容,有些技巧性得有迷惑性。就像我之前也看到一些人其实就是满足大家的情绪,让大家共情,觉得理解自己,但并没有那么丰丰富的经验,有些引导是不好的方向,但却能吸引带动很多人。辨别最好的方法就是看有没有拿到结果,同时能不能复制给别人借鉴,或者再大的方向没有问题,好的积极方向的传递。

所以我会说和大家一样,打破这个偏见,一直在学习吸收借鉴反思成长的路上。下一次分享下生活中自己的一些育儿坑吧。

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