如何把握好比赛节奏!羽毛球比赛活动策划方案及流程?

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在教学比赛过程中,比赛时间的把控非常重要,也就是说要把握好比赛的节奏,这表面上看是时间掌握问题,其实反映的是选手驾驭课堂的能力,教师作为课堂教学的主导者或者说导演,良好的驾驭课堂能力是必备素质之一。如何把握好比赛节奏,提高驾驭课堂的能力呢?一、要准备好一个手表。当然这是一个常识问题,也是一个举手之劳的事情,但我们往往做不好,不喜欢

教学比赛过程中,比赛时间的把控非常重要,也就是说要把握好比赛的节奏,这表面上看是时间掌握问题,其实反映的是选手驾驭课堂的能力,教师作为课堂教学的主导者或者说导演,良好的驾驭课堂能力是必备素质之一。如何把握好比赛节奏,提高驾驭课堂的能力呢?

一、要准备好一个手表。当然这是一个常识问题,也是一个举手之劳的事情,但我们往往做不好,不喜欢戴手表、不习惯看手表什么的,这其实反映出时间意识的淡薄,不重视课堂效率的提高。所以首先要改变时间观念,在潜意识里面重视起来,时间不仅仅是为了提高课堂效率,更是构建有效课堂的保证。

二、要调整好比赛心态。记得小时候参加运动会,大家都会喊“团结紧张”、“严肃活泼”这样的口号,现在想起来感觉是非常有道理的,既然是比赛,就跟平常课是有很大的不同,就是要调整好心态,要进入比赛状态。这个心态,不是说要制造紧张气氛,而是要高度重视,保持良好的竞技状态。

三、要把握好教学重难点。节奏是指均匀的、有规律的进程。也就是说,把握好节奏有两个要点,一是把握好课堂教学演进变化规律;二是把握好教学活动变化的特点。这个规律就是课堂教学内容本身的特点,说明确一点就是要有重点主次的变化,要抓住主要矛盾,抓住主要矛盾的主要方面,相应的教学活动也要有轻重缓急、重点主次的变化,这其实是把握好节奏的根本之所在。

四、要分配好比赛时间。要充分利用好比赛时间,分配好时间。时间分配的基本原则就是“前紧后松”,也就是说比赛一开始就要进入比赛状态,以昂扬的斗志,饱满的精气神展开教学,要能够提前完成主要教学任务,在完成主要教学任务之后,可以根据时间适当放缓节奏,避免超时等问题。

五、要组织好教学活动。教学活动的组织要简明扼要,要根据实际情况,适当调整教学计划,不能生搬硬套,也不能拖沓重复,更不能被学生牵着鼻子走。下达学习任务要简洁明了,启发引导要适可而止,反馈评价要简明扼要,更重要的是不能被学生牵着鼻子走,轻易改变教学活动设计。

六、要处理好教学问题。不管教学设计有多完美,教学活动设计近乎完美,但是在教学过程中总会遇到各种新情况新问题,这就是具体的教学实践情境的特点,需要根据实际情况,做出符合实际的调整,这就非常考验临场发挥的能力,说到底考察的还是对教育的理解和感悟。

总而言之,把握好教学节奏,说到底还是调整好比赛心态,把握好教学重难点,分配好比赛时间,遵循前紧后松原则,组织好教学活动,灵活处理教学问题,能够简明扼要,干净利落地完成教学比赛,真正体现教师的主导地位来。

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