构建学校文化_彰显办学特色,学校文化建设方案

抖店动销抖店体验分提升抖店任何业务可添加微信:ad07668

#头号有新人#构建学校文化彰显办学特色一所学校,如果没有特色,就没有活力、没有创造力、没有竞争力,就会失去发展的动力。所以立足学校实际,创造、培养自己的办学特色,才会焕发勃勃生机。特色办学,在群众对教育质量、多元化需求日益提高的今天,显得尤为重要。梁山县现代高级中学成立于1998年,是一所民办学校,2008年改制为公办学校。

#头号有新人#构建学校文化 彰显办学特色

一所学校,如果没有特色,就没有活力、没有创造力、没有竞争力,就会失去发展的动力。所以立足学校实际,创造、培养自己的办学特色,才会焕发勃勃生机。特色办学,在群众对教育质量、多元化需求日益提高的今天,显得尤为重要。

梁山县现代高级中学成立于1998年,是一所民办学校,2008年改制为公办学校。在长期办学过程中,学校领导高度重视学校文化建设,逐渐构建了以“容”为核心的文化体系,并贯穿于学校管理各个环节,在生源质量不占优势的实际情况,坚持走“多元化特色办学”的路子,取得了重大突破,收获了累累硕果。

“容”在《说文解字》中被解释为:盛(chéng),徐铉注曰:“盛受也”,即:容器、容纳、收容之意。《易经》认为:“君子以容民畜众”。《尚书》指出:有容,德乃大”。由此看出,“容”具有盛受、接纳、宽容、包容之义。常比喻为:度量大,如虚怀若谷、海纳百川等。

在此基础基础上,学校形成了独特的办学思路和办学理念。

一、明确了“容”的发展战略:江海纳百川,有容乃为大。立足校情,顺势而为;吐故纳新,继往开来;抓住机遇,形成特色;提升影响,打造品牌。先后采取了:引进战略——从省内外引进学科带头人;合纵战略——合并县内其他中学,吸纳骨干力量;特色战略——开足课程,提供有选择的教育;尊重个性,办适合学生发展的教育。

二、锐意变革,走“创新之路”。学校对“容”文化不断探索,不断丰富其内涵。将“容”引申为儒家的“和”。“和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”根据清华大学教授钱逊的解释:“和是变中之和,和在变中维持、变中达到”,学校理解为:只有通过变,新事物产生,才能重建新的“容”的状态。所以,又赋与“容”一种锐意改革的精神。学校顺势而为,乘势而上,以变促“容”,不断改进运行机制,新举措层出不穷。创造了“条块结合、以块为主”的扁平化管理模式、“151”问题探究式教学模式,艺体教学的内外合作模式、普职教融合的多元发展模式。

三、尊重个性发展,满足多样化需求。李善注引项岱曰:容,宜也。即容,具有适宜之义。学校满足学生多样化教育需求,立足校情,以人为本,开展多层次办学,特长办学。与省内外多家教育机构合作开展美术、音乐、舞蹈、播音主持等特色班级,与职业中专联合开展财经、护理、机电、土建、商贸等职业教育专业,让所有孩子找到适合自己发展的教育方式,找准适合自己发展的路子。

经过多年探索,学校“多元化特色办学”初具规模,取得了重大突破。2021年,考取北大学生一名;2022年,本科过线一千多名。作为一个非重点中学,一个优质生源比较少的中学,取得这样的成绩着实让人惊喜。海之容,成其大;山之容,成其高;国之容,成其强;校之容,成其名。凭借“容”文化的不竭动力,学校将迎来一个快速发展时期。

抖店动销抖店体验分提升抖店任何业务可添加微信:ad07668

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.zg8899.cn/56886.html