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每个孩?都是独???的美丽花朵,每个孩?的成?都有??的规律和特点,嘉绿苑?学尊重孩?闪光的特别之处,尊重个体的个性化发展,基于此,多元综合、?彩斑斓的项目化学习课程开始。爱田社团,探索自然“把??然种在孩???”,致?于做城市?童最喜爱的?然课堂!爱??然课堂聚焦?然与?命、劳动和技能、科普和探索等领域。围绕《语?》、《科学》、《数学》、《美术》等课程中动

每个孩?都是独???的美丽花朵,每个孩?的成?都有??的规律和特点,嘉绿苑?学尊重孩?闪光的特别之处,尊重个体的个性化发展,基于此,多元综合、?彩斑斓的项目化学习课程开始。

爱田社团,探索自然

“把??然种在孩???”,致?于 做城市?童最喜爱的?然课堂! 爱? ?然课堂聚焦?然与?命、劳动和技能、科普和探索等领域。围绕《语?》、《科 学 》、《数学》、《美术》等课程中动植物的相关知识,结合观察、实践活动, 培养学?对科学的兴趣以及对?然环境的关注。爱??然课堂遵循教学?纲,探 索 “昆?、?动物、花草绿植、?态、健康” 五?主题,寓教于乐,在玩耍中学习。孩?们跟着课本去探索,挖掘故事背后的趣味知识和原理,感受学习的乐趣和成?的喜悦,感受?然万物的?凡智慧,感受?与?然千丝万缕的关系。爱??然课堂遵循教育规律和学?成?规律,保护和培养每?位学?的学习兴趣,充分调动每?位学?的学习积极性,开发和培育每?位学?的学习潜能和特?, 让每?位学?愉快学习、幸福成?。

衍纸艺术,开发审美

“衍纸艺术”是即通过卷曲、弯曲,捏压?形成原始设计形象的??折纸艺术。通过学??胆的想象设计,利?各种卷法表现出千姿百态,富有?体感的动、 植物形象,通过实践活动中可以积极地引导学?学会对五彩斑斓纸艺作品进?赏评和?较,在活动中学习及提?识图等基本能?。“衍纸艺术”在引导学?发现美、维护和创造美,培养和提?学?的审美能?和审美创造?,发展学?的审美综合实践能?,并促进他们在审美创作中认识?我价值的同时,还可以陶冶学?的情感和内?世界,激起他们精神上的愉悦,为以后的纸艺DIY等活动奠定?个良好的基础,正确引导学?情感世界的成?和发展。

丰富多彩的特?项目化活动,为学校增添了活?,也进?步丰富了学?们的校园?化?活,给孩?们提供了展??我的舞台,促进了孩?们 综合素质的提?与发展,愉悦其??、培养其个性和发挥其特?,让孩?们在学校?家庭中健 康快乐地成?!

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